老師的責任

　　愚翁特意要花仙講講學生中有趣的故事，男生背頌課文聽起來很逗。

　　她說：這個故事發生在我教第二屆學生的時候。我不是從初一教起的，是從半路接初三的語文課，有一天，我在海麗班上課，當我教完瞭范仲淹的《嶽陽樓記》時，佈置作業便是背誦課文，這也不是我別出心裁讓學生背誦，而是課後習題中就有這一個習題的。我告訴學生，明天我可要提問背誦課文，希望同學們一定要認真復習並流利地背下來。

　　第二天到我上課時，我第一個提名背誦的是一名男學生，他坐在倒數第二排的邊上。我認為他能背下來，可是，他站起來後，也不背，看著我，我說：“你背呀！”他還是不背，我走到他跟前，才看清他的表情，那眼神裡閃出的內容很不好看，似乎有些敵視的成分，讓人看著很不舒服。我心裡想，我作為老師平時裡也沒有因為什麼批評過他，也沒有說不喜歡他，輕視過他。他怎麼會射出這樣的不可思義的目光來呢！我看著他，輕聲說：“怎麼不背呢？”他眨瞭眨眼，突然厲聲說：“我背不下來，這麼長的課文，你能背下來呀！”還沒有等我說話，他又生硬地甩出一句來：“這麼長的文言文，你要是能背下來，我就離開這裡，再也不念書瞭！”

　　我作夢也沒有想到，這學生竟能說出這樣的話來。他說完瞭，又用一種異樣的眼神看瞭看我，那目光裡既有理直氣壯的成份，也有藐視我的成份，儼然是在用一個勝利者姿態看著我。此時此刻，班級裡靜極瞭，其他學生精力高度集中啊！看看我，看看他，看看他，再看看我。空氣好象要凝固瞭似的。我沉靜地看看他，輕輕地說：“你先坐下吧。”