第二課堂
文章分類：原創美文
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率真笑聲，令人歡喜令人愁。
早有聽聞晨希隊伍的第二課堂，手語的深切與情懷，中國剪紙的神奇與精妙，武術的神采與奧秘，靜與動皆是我們的特色。第二課堂是支教組的隊員們邀請其他組有才藝的隊員一起來教學的才藝課堂，文藝組常常到小學裡教孩子們唱歌跟手語，而後勤組也常常教武術跟太極。
今天也終於有我們宣傳組大展身手的機會，說宣傳組也不太準確，要教學的是我們宣傳組的小鐘同學，她要把體育課學到的健美操教與小朋友。昨天收到通知後，小鐘同學就拿出教學視頻在宿舍裡練習瞭一番，為今天的課堂做準備，我們也果斷表示絕對到場支持，換來她羞澀的一笑。
下午我們3點15分到學校，趕上上節課的尾巴，小朋友們排排坐在樹蔭下，跟著文藝組的“漂亮姐姐”一起唱著歌，夏日、綠樹、小孩，定格成一幅美好圖畫，存在腦海中，連歌聲與笑聲也定格進來。當文藝組隊員說起讓另一位姐姐教他們健美操時，他們說出瞭“不要”，但當健美操音樂響起時，他們圍過來的速度也讓我側目，不得不感嘆小孩子的跟隨性。
正式教學也不是一直順利，我們宣傳組隊員面對小孩算不上有經驗，教健美操更是第一次，難免略緊張，有時腦海一空，忘記瞭動作，引來孩子們的一番大笑。連貫動作時，高年級的小朋友跟得還算好，但低年級的小小朋友就有些吃力瞭，到瞭後面，小朋友甚至蹲下來自己玩耍，我們宣傳組的小鐘同學也迎來瞭她戲稱的“尷尬”時刻。而後，即使尷尬，內心忐忑，小鐘同學還是堅持著，她耐心地、一遍遍地教著他們動作。到最後，雖說不上多成功，但也是盡力而為，我一直為著我們宣傳組隊員而倍感自豪，相信下次一定做得更好。
早有聽聞晨希隊伍的第二課堂，手語的深切與情懷，中國剪紙的神奇與精妙，武術的神采與奧秘，靜與動皆是我們的特色。第二課堂是支教組的隊員們邀請其他組有才藝的隊員一起來教學的才藝課堂，文藝組常常到小學裡教孩子們唱歌跟手語，而後勤組也常常教武術跟太極。
今天也終於有我們宣傳組大展身手的機會，說宣傳組也不太準確，要教學的是我們宣傳組的小鐘同學，她要把體育課學到的健美操教與小朋友。昨天收到通知後，小鐘同學就拿出教學視頻在宿舍裡練習瞭一番，為今天的課堂做準備，我們也果斷表示絕對到場支持，換來她羞澀的一笑。
下午我們3點15分到學校，趕上上節課的尾巴，小朋友們排排坐在樹蔭下，跟著文藝組的“漂亮姐姐”一起唱著歌，夏日、綠樹、小孩，定格成一幅美好圖畫，存在腦海中，連歌聲與笑聲也定格進來。當文藝組隊員說起讓另一位姐姐教他們健美操時，他們說出瞭“不要”，但當健美操音樂響起時，他們圍過來的速度也讓我側目，不得不感嘆小孩子的跟隨性。
正式教學也不是一直順利，我們宣傳組隊員面對小孩算不上有經驗，教健美操更是第一次，難免略緊張，有時腦海一空，忘記瞭動作，引來孩子們的一番大笑。連貫動作時，高年級的小朋友跟得還算好，但低年級的小小朋友就有些吃力瞭，到瞭後面，小朋友甚至蹲下來自己玩耍，我們宣傳組的小鐘同學也迎來瞭她戲稱的“尷尬”時刻。而後，即使尷尬，內心忐忑，小鐘同學還是堅持著，她耐心地、一遍遍地教著他們動作。到最後，雖說不上多成功，但也是盡力而為，我一直為著我們宣傳組隊員而倍感自豪，相信下次一定做得更好。