淺談中國的素質教育

　　改革開放以來，我國教育事業發展取得令人矚目的成就：城鄉免費義務教育全面實現，所有適齡兒童“不花錢，有學上”；高等教育進入大眾化階段，毛入學率不斷提高，國傢財政性教育經費大幅增加。

　　我們舉辦著世界上最大規模的教育，為經濟社會發展提供瞭堅實的人才保證和智力支撐。但是，當前教育還不能適應時代發展新要求和人民群眾新期待，特別是素質教育問題十分突出。

　　不論是學生抱怨課業負擔沉重，還是傢長感慨為子女“擇校”的奔波，不論是各種詬病“補習班”的畸形發展，還是層出不窮的假學歷，都反映瞭全社會共同的呼聲，改變應試教育現狀，實施素質教育。

　　當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。隻有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。

　　早在二十世紀八十年代中期，為瞭糾正中小學教育片面追求升學率的傾向，促進學生全面發展，國傢就提出瞭素質教育的要求。從那時起，素質教育就成為我國教育改革發展的重要理念。國傢圍繞實施素質教育先後推出一系列重大舉措，各地也大膽探索，創造出不少有益經驗。興國必先興學，強國必先強教。現在我們與發達國傢在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。隻有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，提升發展的質量，為國傢發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。